情緒成長團體：情緒成長團體以認知行為理論與技術(shù)為基礎(chǔ)，針對情緒低落，提不起興趣做事，或者莫名擔(dān)心，煩躁不安，經(jīng)常受到情緒的困擾的患者，團體以知識講授、團體互動、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、放松訓(xùn)練的形式為主，通過分辨理性與非理性信念，并與非理性信念進行斗爭，來改變自己的情緒狀態(tài)。

失眠認知行為團體治療：失眠認知行為治療團體，以認知行為理論與技術(shù)為基礎(chǔ)，采用健康教育、團體成員互動、正念放松訓(xùn)練相結(jié)合的治療形式，通過健康教育講解睡眠健康知識，把睡眠行為矯正作為治療核心技術(shù)，通過團體互動增強團體成員凝聚力和患者依從性，通過正念放松訓(xùn)練減少緊張感，幫助患者恢復(fù)健康睡眠，改善失眠問題，提高生活質(zhì)量。

 父母效能團體：父母效能團體通過建立親子間的平等概念，找出不適應(yīng)行為的目的來了解孩子的行為目的；協(xié)助團體成員了解情緒與信念，澄清個人對子女的期望與價值觀，協(xié)助成員放下執(zhí)著，讓孩子展現(xiàn)真性；協(xié)助成員運用有效的傾聽的方法以促進親子溝通，促使成員“感同身受”地進入孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。

青少年的成長團體具有以下功能：首先，完善青少年的自我概念，通過成員之間的互動以及榜樣學(xué)習(xí)的過程，形成正確的自我認知；其次，滿足青少年的情感歸屬需要。帶領(lǐng)青少年融入同輩，建立人性化的關(guān)系，滿足成員的情感歸屬需求?！扒嗌倌瓿砷L團體”為青少年提供了一個樂觀、積極向上、尊重、友善的氛圍。對于發(fā)掘青少年自我成長的心理潛能，解決其心理沖突、減少人際交往障礙，形成正確的自我認識發(fā)揮了十分積極的作用。

   表達性藝術(shù)治療是結(jié)合藝術(shù)和輔導(dǎo)、咨詢與治療的一種心理治療或輔導(dǎo)方法，通過游戲、沙盤、繪畫、音樂、舞動等藝術(shù)媒介來表達人們內(nèi)心的思緒、感受及經(jīng)驗。而所表達的內(nèi)容可能是在意識亦可能是在潛意識的層面，其基本信念為相信每個團體成員均有與生俱來的能力，可以自我引導(dǎo)。在一個支持的環(huán)境中，以一種非口語的溝通技巧來介入，借以發(fā)現(xiàn)自身深層的情緒，釋放被言語所壓抑的情感經(jīng)驗，幫助當事人對自己有更深刻的對不同刺激的正確反映，重新接納和整合外界刺激，達到心理治療的目的，應(yīng)用在創(chuàng)傷者的心理重建歷程上特別有效。