12月8日下午，青海省第三人民醫(yī)院針對目前因抑郁、焦慮住院的青少年患者病情反復和病例增多進行了專門部署，特別是保證這些經(jīng)過精神科和心理科系統(tǒng)治療后的孩子們，能夠早日康復回歸家庭和社會，培養(yǎng)和增強孩子們的自信心和人際交往能力，開展了第一期青少年表達性藝術(shù)團體心理治療活動。

活動開始前主管醫(yī)生和心理治療師做了充分的準備，了解和掌握了孩子們的病情、興趣愛好和總體情況，經(jīng)過評估和篩查，在征求孩子們知情同意后，沙宏亮醫(yī)生為參加活動的患者介紹了開展此項活動的意義和目的，并詳細介紹了在活動過程中的注意事項以及可能發(fā)生的問題，并有預見性地針對可能出現(xiàn)的問題制定了團體心理治療意外防控措施。

首先李輝昌心理治療師帶領他們進行了熱身活動，消除了各位參與者的緊張情緒，本期的團體心理治療在孩子們相互介紹、彼此認識中正式開始。

 向患者講述表達性藝術(shù)治療的含義及具體操作過程

患者自由發(fā)揮進行實際操作

醫(yī)生和患者、患者和患者像朋友一樣分享和展現(xiàn)自己的作品和作畫的初衷，心理治療師仔細分析了每一位患者的作品，以及蘊含著患者想表達的內(nèi)心世界，在主管醫(yī)生和心理治療師的共同分析和解讀下，幫助患者了解了自己的內(nèi)心世界和內(nèi)心的需求，并結(jié)合患者的病情，進行正向的引導，活動也可以幫助訓練患者的注意力，體驗參與集體活動的樂趣，分享和表達內(nèi)心的體驗，讓孩子們感受和認識到得病并不可怕，經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)范治療，自己可以做很多事情，通過活動的開展展現(xiàn)了每個人的優(yōu)點，也可以提高孩子們?nèi)穗H交往的能力，能讓他們積極面對疾病，認識疾病，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，幫助患者早日康復。

現(xiàn)代社會，發(fā)展日新月異，競爭日益激烈，高負荷的學習快節(jié)奏的生活，機會與風險并存，希望與挑戰(zhàn)相伴。這一切都要求青少年必須有相應的心理承受能力和適應能力?；诖?，心理健康要從青少年抓起，引導其在成長過程中形成健康心理，迎接挑戰(zhàn)，適應社會。

表達性藝術(shù)治療簡介：

表達性藝術(shù)治療簡稱為表達性治療或藝術(shù)治療，是將藝術(shù)創(chuàng)造形式作為表達內(nèi)心情感的媒介，促進患者與治療師及其他人交流，改善癥狀、促進心理發(fā)展的一類治療方法。其基本機制是通過想象和其它形式的創(chuàng)造性表達，幫助個體通過想象、舞蹈、音樂、詩歌等形式，激發(fā)、利用內(nèi)在的自然能力進行創(chuàng)造性的表達，以處理內(nèi)心沖突、發(fā)展人際技能、減少應激、增加自我覺察和自信、獲得領悟，促進心理健康、矯治異常心理。